Tavsif

В данной монографии научно-теоретически и практическим образом исследуется вопрос формирования познавательной активности студентов на основе национального культурного наследия в системе высшего образования. В работе освещены содержание и суть понятия национального культурного наследия, его роль в духовно-нравственном становлении молодежи и развитии познавательной активности на основе философских, педагогических и культурных подходов. В монографии разработаны механизмы эффективного использования национальных ценностей, обычаев, традиций, исторических источников, образцов устного народного творчества и духовного наследия в процессе обучения для повышения познавательной активности студентов. Также автором предложены образовательные технологии, основанные на национальном культурном наследии, интерактивные методы и инновационные педагогические подходы. В процессе исследования на основе эмпирического анализа, педагогического наблюдения, анкетирования и опытно-экспериментальных работ была разработана модель обучения, основанная на национальном культурном наследии, а ее эффективность научно обоснована. Полученные результаты подтвердили, что они способствуют развитию у студентов независимого мышления, аналитического мышления, творческого подхода и интереса к знаниям. Монография предназначена для профессорскопреподавательского состава высших учебных заведений, научных исследователей, магистрантов и специалистов в области педагогики и служит источником научнопрактических рекомендаций по использованию национального культурного наследия в процессе обучения